Jak se změní střední školy

Jak se změní střední školy

Zoja Franková (Mladá fronta Dnes, 4. 6. 2008) - Střední školy zpracovávají své vlastní vzdělávací programy. Gymnázia a třetina středních odborných škol musí podle nich začít vyučovat nejpozději 1. září 2009. Ostatní to postupně čeká v letech 2010 a 2011. Nové osnovy se vždy týkají prvních ročníků, další pokračují v následujících letech.

Jaký máš BMI index

Nový způsob výuky už si některé školy vyzkoušely při pilotním testování."Dřív si každý učitel hleděl jen svého předmětu, ale to už teď nejde. Učitelé i žáci musí při výuce spolupracovat a všechny to mnohem víc baví," tak líčí zkušenosti z testování Lenka Dohnalová ze Střední odborné školy obchodní v Brně.
Navenek se změny projevují třeba tak, že žáci řeší problémy ve skupinách. "Když dáme žákům možnost, aby pracovali na problému společně, tak to vzbudí jejich zájem a zapojují se i ti slabší, protože se nestydí. Objeví v sobě schopnosti, o nichž ani nevěděli," dodává Hana Křístková ze stejné školy.
Vymysleli si tu například projekt, při němž se celá škola věnuje během vyučování zdravému stylu života. Prolíná všemi obory a předměty, žáci si hledají informace například o bulimii a anorexii, v matematice třeba měří BMI, chodí na přednášky do fakultní nemocnice. Na jiné škole zase učitelé zjistili, že jejich žákům nejde příliš komunikace, a tak zařadili zcela nový předmět - rétoriku.

Zmizí strach z osnov

Nové vzdělávací programy nejsou postaveny na kvantech znalostí, soustřeďují se spíš na to, aby žáci dosáhli dovedností, které budou ve svém životě nejvíc potřebovat, a aby měli chuť se i později učit. Nebude třeba za každou cenu stihnout látku, která je předepsaná v osnovách, a učit se nepotřebné detaily. Školy mohou zjišťovat od zaměstnavatelů v oboru, co je potřeba umět v praxi, a tomu přizpůsobit výuku. Když například zjistí, že mají jejich absolventi v zaměstnání problémy s cizími jazyky, zvýší škola počet jazykových hodin.

Na odborných školách a učilištích se vyučuje příliš mnoho oborů, které se vzájemně překrývají či zbytečně oddělují, co by mělo být spojeno Dnes je oborů 800, počet se sníží přibližně na 200 šířeji orientovaných oborů. Sloučí se například kuchař-číšník a kuchař-číšník pro pohostinství, prodavači budou mít jeden společný obor, zatímco dneska jich je dvacet, v oboru zedník bude nově obsažen také obkladač. Širší záběr dá absolventům lepší možnost uplatnit se v různých specializacích.

O autorovi: Zoja Franklová, Národní ústav odborného vzdělávání